Didáctica de la lengua...definiciones según diferentes autores

Actualmente se concibe la didáctica de la lengua como una disciplina de orientación pragmática que surge de la observación de las prácticas escolares y tiene como objetivo analizar e intervenir en los fines, contenidos y métodos de la educación lingüística de los alumnos, así como dar respuesta a los múltiples interrogantes que se plantean los profesores de lengua.(Camps 1993; Sheneuwly 1996; Widdonson 1998…etc.)

Didáctica de la lengua es en realidad una interdisciplina, cuyas reflexiones teóricas integran aportes de otras disciplinas de referencia o apoyo. Esta disciplina concierne tanto al contenido de la enseñanza – qué enseñar, qué aprender – como a los procesos de enseñanza, aprendizaje, y contextualización social que se relacionan con disciplinas como la psicología la sociología y las ciencias de la educación. (Graciela Alisedo y otros…)

La didáctica de la lengua es una disciplina de intervención que tiene como objetivo, no sólo ampliar el saber de los alumnos, sino también modificar su comportamiento lingüístico. (Hymes 1972)

Bajo mi punto de vista, la didáctica de la lengua es una disciplina que al igual que el resto pretende impartir unas enseñanzas, centrándose más en el lenguaje y la comunicación que en otros aspectos más generales, aportando a su vez enseñanzas al alumno en relación a este aspecto, ya que es básico para las relaciones sociales entre los seres humanos y le permitirá a éste interaccionar con la sociedad que le rodee.

BIBLIOGRAFÍA:

GONZÁLEZ ÁLVAREZ, C. (2003): Enseñanza y aprendizaje de la lengua en la escuela infantil. Grupo editorial universitario, España.
ALISEDO, G. y otros (1998): Didáctica de las ciencias del lenguaje, aportes y reflexiones. Editorial: Paidós educador.
MENDOZA FILLOLA, A. (1996): Didáctica de la lengua para la enseñanza primaria y secundaria. Madrid.